Оформление уголка природы во 2 младшей группе своими руками - Организация уголка природы во второй м
Карточки наблюдений, игр и труда детей в природе летом в младшей группе
Цель: Познакомить детей с изменением состояния погоды в течение прогулки светит солнышко и идёт дождь; тепло; дождь кратковременный, быстро проходит; по небу плывут белые, лёгкие облака; появилась радуга. Вопросы: Какая сегодня погода? Можно ли нам играть на улице? После окончания дождя обратить внимание: Тепло ли на улице? Почему можно выйти поиграть с веранды? Что плывет по небу?
Игра — основной вид деятельности ребенка дошкольного возраста. В игре ребенок живет действиями и чувствами изображаемого героя. Через игру ребенок понимает, как все должно быть устроено. Одним из вариантов увлекательной, обучающей и развивающей игры является детский конструктор. Можно отметить некоторые преимущества использования конструктора перед другими, традиционными видами работ. Только с поделками из конструктора ребенок может играть, ощупывать их, не рискуя испортить.
Уголкам природы как комплексному средству экологического воспитания в детских садах уделяют большое внимание. Педагоги проявляют фантазию, творчество и высокое мастерство, обустраивая и украшая их. Существует много новых интересных идей, чтобы сделать уголок природы ещё лучше и разнообразнее. Цель дошкольного образовательного учреждения ДОУ — обеспечение полноценного физического, умственного и психического развития ребёнка для его своевременного перехода на следующую, более высокую ступень образования. Бесспорно, формирование гармоничной, компетентной личности невозможно без создания насыщенной и разнообразной развивающей среды. Важным компонентом этой среды является уголок природы, который должен быть в каждой групповой комнате детского сада.
